是一篇关于回顾中国计算机教育领域的文章，重点聚焦于当年被誉为天才少年的故事，并追问这些天才少年在当下的发展与成就。
通过对比当年和如今的情况，展现出中国计算机教育的变迁和发展，以及天才少年们在这个领域中所取得的成就和挑战。
优点：
1. 启发性强：通过回顾天才少年们的故事，激励更多的年轻人关注计算机教育，激发学习的兴趣和动力。
2. 反思意义：通过反思过去的故事，可以帮助我们审视当下的教育制度和培养机制，为未来的发展提供借鉴和启示。
3. 教育价值：文章探讨了中国计算机教育的历史背景和现状，有助于提高社会对这一领域的认知和重视，推动教育改革和创新。
缺点：
1. 时间跨度较大：文章回顾了四十年前的故事，可能存在信息和时效性的不足，读者对于当下的教育现状和挑战可能更感兴趣。
2. 局限性：文章侧重于个案分析，缺乏整体性和系统性的论述，可能无法全面揭示中国计算机教育的全貌和变迁。
使用技巧：
1. 注意历史的变迁：阅读文章时要时刻关注四十年来中国计算机教育的变迁和发展，了解作者的观点和立场背景。
2. 辩证看待：文章中提到的天才少年故事和当下的教育现状并非简单对立，要善于辩证思考，理性看待问题，避免过于主观或片面的观点。
3. 与教育实践结合：读完文章后可以结合个人实际情况和职业发展规划，思考如何在计算机教育领域发展自己的技能和能力，拓展职业前景和发展空间。
值得使用的原因：
这篇文章不仅具有启发性和反思意义，还展现出深厚的教育价值和社会意义。
通过阅读这篇文章，可以了解中国计算机教育的变迁和发展，深入思考教育问题和挑战，为个人职业规划和教育改革提供参考和借鉴。
同时，文章还提供了使用技巧，帮助读者避免常见问题，更好地理解和应用文章内容，提升阅读体验和学习效果。
因此，是一篇值得使用和阅读的文章，有助于提升个人素养和专业知识，促进社会发展和进步。
问答方式内容。
- 问题1：四十年前的天才少年在当下的计算机行业中是否有所发展？
- 回答1：在当下，一些四十年前的天才少年已经成为了计算机领域的权威专家和企业家，他们在技术创新和企业发展方面取得了巨大成就。
- 问题2：中国计算机教育的现状和挑战是什么？
- 回答2：中国计算机教育面临着培养机制不完善、人才缺口大、教育资源不均衡等挑战，需要深入探讨和改进教育体系，提升教育质量和水平。